Première rencontre : Observer autrement, accueillir sans se juger
Un premier échange pour déposer les tensions, poser les mots sur les difficultés rencontrées avec votre enfant ou adolescent. Culpabilité, perte de repères, solitude éducative : tout peut être entendu ici. Ensemble, nous ouvrons un espace de décodage sensible pour remettre du sens dans ce qui se joue à la maison comme à l’école.

Ancrage : Vers une posture éducative ajustée
Une invitation à revisiter vos repères. Une manière concrète de réinvestir votre rôle parental. Il ne s’agit pas de faire « comme il faut », mais de trouver un ancrage personnel, à partir duquel l’enfant pourra se sentir guidé, et non contrôlé. C’est ici que commence un accompagnement incarné.

Modèles et transmission : Questionner ce qu’on donne à voir
Chaque parent est un miroir. Inconsciemment, nos enfants absorbent nos doutes, nos forces, nos colères. Cet accompagnement permet de comprendre ce que vous rejouez malgré vous, et d’en faire une matière de conscience. Reprendre la main sur ce que l’on transmet, c’est aussi offrir à l’enfant le droit de devenir pleinement lui-même.

Écoute subtile : Lire ce que l’enfant ne dit pas
Un enfant parle avec ses gestes, ses silences, ses colères. Apprendre à l’écouter au- delà des mots permet de capter ses besoins profonds, souvent dissimulés sous des troubles du comportement. Ensemble, nous réapprenons à observer avec le cœur, à poser un regard qui sécurise et élève.

Discours intérieur : Aider l’enfant à se raconter autrement
Ce que l’enfant pense de lui se tisse très tôt. Comparaisons, étiquettes, remarques… forgent un récit intérieur qui peut devenir lourd à porter. Cet accompagnement ouvre un espace pour transformer cette narration, et aider l’enfant à se penser différemment, avec plus de douceur et de confiance.

Approche globale : Apaiser le corps pour éclaircir l’esprit
Un enfant ne va pas "mal" uniquement dans sa tête. Stress, sommeil, alimentation, énergie… tout est connecté. Nous travaillerons à identifier les déséquilibres invisibles, à travers des approches corporelles et émotionnelles, pour offrir un vrai soin à l’ensemble de son être. 

Le bruit du monde : Calmer le chaos intérieur et extérieur
Difficultés de concentration, agitation, violence, anxiété… sont souvent les signes d’un trop-plein. L’enfant ne filtre plus, il subit. En l’aidant à apaiser son mental et son système nerveux, on lui permet de retrouver une forme de silence intérieur, propice à l’apprentissage, à la présence, à la joie.

Réparer le cadre : Repenser l’école, la maison, le lien
L’école ne peut tout porter, la famille non plus. Cet accompagnement ouvre un dialogue sur les responsabilités partagées dans l’éducation. Comment offrir à l’enfant un environnement stable, cohérent, où ses émotions sont entendues et sa singularité respectée ? C’est ensemble que nous chercherons cette réponse.

Parents séparés, cœur divisé : Accompagner après la rupture
La séparation bouleverse l’enfant, même lorsque tout semble « aller ». Cet espace vous accompagne pour maintenir un socle d’amour et de sécurité, au-delà du conflit ou de la distance. L’enfant a besoin d’un climat clair, même dans la tempête. Nous le, pas à pas, ensemble.

Devenir un parent conscient : Grandir aussi, en tant qu’adulte
Accompagner son enfant, c’est aussi oser se regarder soi. Sortir des injonctions, des réactions automatiques, et redevenir un parent présent, créatif, humain. Retrouver cette maturité vivante qui prend soin de l’enfant… sans abandonner celui qu’on a été.

L’accompagnateur scolaire/parental : Une présence ressource
Je ne viens pas vous dire quoi faire. Je viens marcher à vos côtés, avec l’expérience, l’intuition et la bienveillance nécessaires pour vous guider vers ce qui vous correspond. Mon rôle est de créer un pont entre l’école, la maison, et l’intériorité de votre enfant. Ensemble, nous remettrons du lien là où tout semblait s’effilocher. C’est ce qui manque à mon sens, dans les écoles de France et de Navarre.

Bilan : Un nouvel élan éducatif à partir de vous 
Une séance de clôture permet de poser ce qui a changé, ce qui reste en mouvement, et les clés pour continuer à explorer votre enfant ou adolescent. C’est une étape d’intégration, de reconnaissance, et de transmission. Vous repartirez avec des repères solides, en harmonie avec votre posture de parent, et en résonance avec le chemin grandissant de votre enfant ou adolescent.